fiabilidade
A Internet oferece recursos e oportunidades excepcionais de aprendizagem, mas também contém muita informação que pode não ser útil nem fiável. Dado que qualquer pessoa pode colocar comentários ou informações na Internet, os utilizadores têm de desenvolver competências de pensamento crítico, para avaliarem a precisão da informação que encontram on-line.
Isto é especialmente verdade para as crianças que têm tendência para pensar que "Se está na Internet, é porque deve ser verdade”.Tradicionalmente, os recursos em papel passavam por "porteiros" – como os editores, os revisores e os sistemas de confirmação de factos – para proceder à eliminação de erros, mentiras e informações incorrectas. Contudo, em muitos casos, a Internet não dispõe de salvaguardas para verificar a validade das informações colocadas on-line.
Ensine, às crianças, de que forma a Internet funciona e deixe-lhes bem claro quequalquer pessoa pode criar um “Web site”, sem qualquer tipo de obstáculo. Treine os seus filhos a utilizar uma grande diversidade de recursos de informação e a verificar, questionar e avaliar o que encontram on-line.
Isto é especialmente verdade para as crianças que têm tendência para pensar que "Se está na Internet, é porque deve ser verdade”.Tradicionalmente, os recursos em papel passavam por "porteiros" – como os editores, os revisores e os sistemas de confirmação de factos – para proceder à eliminação de erros, mentiras e informações incorrectas. Contudo, em muitos casos, a Internet não dispõe de salvaguardas para verificar a validade das informações colocadas on-line.
Ensine, às crianças, de que forma a Internet funciona e deixe-lhes bem claro quequalquer pessoa pode criar um “Web site”, sem qualquer tipo de obstáculo. Treine os seus filhos a utilizar uma grande diversidade de recursos de informação e a verificar, questionar e avaliar o que encontram on-line.
como identificar ?
- Comece quando os seus filhos ainda são novos.Até os alunos do pré-escolar já estão a utilizar a Internet para procurar informação, pelo que é importante ensiná-los, desde cedo, a distinguir o que é verdade e o que é mentira, e a reconhecer preconceitos, propaganda e sítios que assentam em estereótipos.
- Pergunte aos seus filhos que tipo de informação encontram on-line. Por exemplo, qual é o objectivo do sítio? Divertir? Vender? O sítio contém informações que possibilitem o contacto com o autor, ou uma secção "Quem somos"? O sítio é patrocinado por alguma empresa, pessoa, ou é um local de conversa público? A Internet é o melhor local para encontrar a informação que se procura?
- Certifique-se de que os seus filhos verificam as informações on-line que recolhem por comparação a outras fontes.Consulte outros “Web sites” ou meios de comunicação social – jornais, revistas e livros – para verificar a informação. Encoraje-os, também, a consultá-lo a si.
- Encoraje os seus filhos a utilizar diversos recursos de informação, e não apenas a Internet. Leve-os a uma biblioteca, ou compre uma boa enciclopédia em CD-ROM. Isto permitirá que os seus filhos tenham acesso diversificado à informação.
- Ensine, aos seus filhos, técnicas eficazes para encontrar informação on-line. Isto irá melhorar muito a capacidade de obtenção de informações com qualidade. Uma forma de o fazer consiste em encorajar os seus filhos a utilizar diversos motores de pesquisa, e não apenas um.
- Fale com os seus filhos sobre ódio e racismo. Os filtros de software podem ajudar a bloquear algum material deste tipo. Contudo, os seus filhos devem estar informados sobre o racismo e o que acontece no mundo, para que consigam reconhecer conteúdos fomentadores de ódio.